Автор раскроет историю вопроса и существование двух направлений поисков: как уточнить инструменты измерения, и как заменить внешний контроль внутренним. Расскажет о становлении формирующего обучения и оценивания в зарубежной и отечественной школе, актуальном состоянии формирующего оценивания. Масштаб распространения, разработанность инструментария, запрос образовательной системы. Возможности и проблемы распространения формирующего подхода в оценивании. Возможности: Релевантность формирующего оценивания современной образовательной повестке и новому пониманию образовательных результатов (ФГОС). Проблемы: недостаточное внимание программ подготовки учителей к формированию умения решать практические проблемы. Недоверие родителей к изменению традиционных форм жизни школы.
Музыка
Фильмы
ТВ Шоу
Категории видео
