
-поговорили о практиках, способствующих развитию самостоятельности и формированию внутренней мотивации у обучающихся,
-обсудили роль конфликтов в образовательных ситуациях,
-рассмотрели методы, реализуемые в рамках развивающего обучения,
-познакомились с подходом action research.
Презентации наших спикеров основаны на результатах научных дискуссий, которые были организованы в контексте советских, российских и зарубежных исследований.
* Как объединить все эти концепции и выводы?
* Что общего и уникального присутствует в представленных докладах?
*Как можно организовать образовательный процесс, опираясь на имеющиеся наработки, обсуждаемые в рамках Мастерской учителя?