
Больше полезного контента про репетиторство в телеграм канале:
В этом видео — разбор мощной и работающей воронки для репетиторов на платформе Профи.ру. Узнай, как с нуля настроить анкету, собрать учеников в группы и пары, делегировать рутину ассистенту и кратно вырасти в доходе — даже летом, когда спрос падает.
Всем привет. Я — Роман Галичев, практикующий репетитор по математике с опытом более 7 лет и ставкой 5.000 рублей в час. И более 2 лет наставник репетиторов.
В видео участвуют реальные ученики, которые открыто делятся своим опытом: с какими трудностями они столкнулись, какие ошибки допускали, что именно изменили во время обучения и как уже через пару недель смогли выйти на ощутимый рост в доходе, повысить стоимость занятий, набрать новых учеников и почувствовать уверенность в своей системе.
✔ Как правильно оформить анкету на Профи.ру, чтобы она привлекала учеников
✔ Как писать отклики, которые реально работают
✔ Пошаговая воронка продаж от заявки до нового ученика
✔ Как делегировать отклики и вести переписку через ассистента
✔ Кейсы реальных учеников: как выйти с 1000₽ до 3000–5000₽ в час
✔ Как масштабироваться через группы и пары
⏱️ Тайм-коды для удобства просмотра:
00:00 – Вступление.
03:15 – Что такое полная воронка продаж на Профи.ру
05:25 – Эксперимент: создаем заявку на Профи.ру от имени родителя
13:55 – Реальное интервью с учеником: с 90 тыс. руб до 200 тыс.руб
32:00 – Моя личная стратегия на Профи.ру
34:45 –Интервью с учеником: кейс роста с 250 до 670 тыс
44:55 – Статистика: сколько откликов нужно для результата
53:33 – Интервью: стратегия парно-параллельных уроков
01:08:30 – Переписка с учеником: что писать, как выявлять потребности
01:22:10 – Кейсы учеников: как они росли, что меняли, какие были ошибки
01:32:33 – Пробное занятие: как провести и продать дальнейшие уроки
01:32:33 – Реальное интервью с учеником: окупил обучение за 47 дней
01:53:33 – Как попасть на бесплатный разбор анкеты от команды
👇 В подарок для тех, кто оставит подробный отзыв об этом видео и напишет свой ник тг, я пришлю презентацию эфира.