
Задумка при создании этой зарисовки состоит из нескольких задач:
1 - дать возможность детям первого года обучения попробовать себя в качестве аниматоров и оживить марионетки при создании мультфильма в технике стоп-моушен. Нашими марионетками служили ракушки.
2 - познакомить детей с разными ракушками двустворчатых моллюсков, которые чаще всего встречаются на побережье Японского моря в Приморском крае.
3 - дать возможность ребятам за 2 занятия на практике уяснить, с чего начинается создание мультфильма, и из каких этапов состоит алгоритм создания мультика.
И мы с этой задачей справились! У нас получился, как сказала Кристина, "научный мультик". "Научный" потому, что посмотрев наш мультик, зрители узнают названия ракушек, которые они встречали на берегу моря.
Но процесс создания этого нашего самого первого коллективного мультфильма немного затянулся: делать монтаж с участием 15-ти детей очень сложно. Поэтому, я как руководитель, спланировала занятия так, чтобы настал день, когда каждый ребёнок сможет выбрать для себя вид деятельности. В результате на занятии перед самыми каникулами 29 октября всё так и произошло. Желающие монтировать занялись монтажом. А все остальные в это время выполняли индивидуальный этюд на свободную тему на телефоне с использованием приложения Stop Motion Studio.
Мы очень надеемся, что наш мультфильм вам понравится и вы узнаете, а может быть, даже запомните названия некоторых ракушек, которых увидите в этом фильме.