Кутькова Анна Константиновна о применении ТЛНС в НИИ Скорой помощи им. И. И. Джанелидзе

Подробнее о видео

Кутькова Анна Константиновна. Медицинский психолог отделения медицинской реабилитации НИИ СП им. И. И. Джанелидзе.
Медицинский психолог неврологического отделения ПСПбГМУ им. акад. И. П. Павлова.
Аспирант кафедры психосоматики и психотерапии СПБГПМУ.

My name is Kutkova Anna Konstantinovna. I am a medical psychologist, working as a neuropsychologist with both adults and children starting from the age of three. I use the NeuroPort device for translingual electro-neurostimulation in my work with both groups. In working with adult patients, I particularly want to highlight the effectiveness of translingual electro-neurostimulation when dealing with patients with modal-specific disorders, neurodynamics disorders, memory and attention issues. These are often patients who have been in a vegetative state for a long time, patients with PITS syndrome, or those who have had strokes in the vertebrobasilar basin. We work with patients simultaneously, meaning the patient has an electrode on their tongue while I conduct sessions. If their attention span and ability to maintain focus allow, we sometimes start the session a bit earlier and finish a bit later. If not, we limit ourselves to the duration of the procedure, and the dynamics show a significantly positive trend, especially in terms of increased attention span and reduced attention fatigue. Patients are ready to complete a larger volume of tasks with higher accuracy. In working with children, translingual electro-neurostimulation is particularly effective for children diagnosed with ADHD. Their ability to concentrate improves, hyperactivity decreases, and it is also effective for children with motor alalia, especially those with afferent motor alalia and oral praxis disorders. Additionally, it helps children with high fatigue and difficulties in concentrating voluntary and involuntary attention.

Me llamo Kutkova Anna Konstantinovna. Soy psicóloga médica y trabajo como neuropsicóloga tanto con adultos como con niños a partir de los tres años. Utilizo el dispositivo NeuroPort para la electro-neuroestimulación translingual en mi trabajo con ambos grupos. En el trabajo con pacientes adultos, quiero destacar especialmente la eficacia de la electro-neuroestimulación translingual cuando trato con pacientes con trastornos específicos modales, trastornos de la neurodinámica, problemas de memoria y atención. Estos suelen ser pacientes que han estado en estado vegetativo durante mucho tiempo, pacientes con síndrome de PITS o aquellos que han tenido accidentes cerebrovasculares en la cuenca vertebrobasilar. Trabajamos con los pacientes simultáneamente, es decir, el paciente tiene un electrodo en la lengua mientras yo realizo las sesiones. Si su capacidad de atención y concentración lo permite, a veces comenzamos la sesión un poco antes y terminamos un poco después. Si no, nos limitamos a la duración del procedimiento, y la dinámica muestra una tendencia significativamente positiva, especialmente en términos de aumento de la concentración y reducción de la fatiga de la atención. Los pacientes están listos para completar un mayor volumen de tareas con mayor precisión. En el trabajo con niños, la electro-neuroestimulación translingual es particularmente efectiva para niños diagnosticados con TDAH. Su capacidad de concentración mejora, la hiperactividad disminuye, y también es efectiva para niños con alalia motora, especialmente aquellos con alalia motora aferente y trastornos de la praxis oral. Además, ayuda a los niños con alta fatiga y dificultades para concentrar la atención voluntaria e involuntaria.

اسمي كوتكوفا آنا كونستانتينوفنا. أنا طبيبة نفسية وأعمل كأخصائية نفسية عصبية مع كل من البالغين والأطفال بدءًا من سن الثالثة. أستخدم جهاز نيورو بورت للتحفيز العصبي الكهربائي عبر اللسان في عملي مع كلا الفئتين. في العمل مع المرضى البالغين، أود أن أشير بشكل خاص إلى فعالية التحفيز العصبي الكهربائي عبر اللسان عند التعامل مع المرضى الذين يعانون من اضطرابات محددة في النمط، واضطرابات الديناميكا العصبية، ومشاكل الذاكرة والانتباه. هؤلاء غالبًا ما يكونون مرضى كانوا في حالة نباتية لفترة طويلة، مرضى متلازمة PITS، أو أولئك الذين تعرضوا لسكتات دماغية في حوض الفقرات القاعدية. نعمل مع المرضى في نفس الوقت، أي أن المريض يكون لديه قطب كهربائي على لسانه بينما أقوم بإجراء الجلسات. إذا سمحت قدرتهم على التركيز والانتباه، نبدأ الجلسة أحيانًا قبل قليل وننتهي بعد قليل. إذا لم يكن كذلك، نقتصر على مدة الإجراء، وتظهر الديناميكيات اتجاهًا إيجابيًا بشكل ملحوظ، خاصة فيما يتعلق بزيادة التركيز وتقليل إجهاد الانتباه. يكون المرضى مستعدين لإكمال حجم أكبر من المهام بدقة أعلى. في العمل مع الأطفال، يكون التحفيز العصبي الكهربائي عبر اللسان فعالًا بشكل خاص للأطفال الذين تم تشخيصهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تتحسن قدرتهم على التركيز، وتقل فرط الحركة، ويكون فعالًا أيضًا للأطفال الذين يعانون من عسر الحركة الحركي، خاصةً أولئك الذين يعانون من عسر الحركة الحركي الوارد واضطرابات الممارسة الفموية. بالإضافة إلى ذلك، يساعد الأطفال الذين يعانون من إجهاد عالي وصعوبات في التركيز على الانتباه الطوعي وغير الطوعي.