
Также мы увидим, насколько неадекватны некоторые родители учеников. Хотя у последних ещё есть небольшой шанс измениться к лучшему посредством школьных изоляторов (старая добрая карцерная традиция английского образования); ну или других педагогических приёмов (о них тоже можно прочесть в книге).
«Идея смешанных классов хороша в теории, но ужасна на практике». Автор имеет в виду обычные школы (где он только и работал), в которых идёт распределение детей в разные классы по способностям, хотя бы по некоторым школьным предметам. Отличная идея, учитывающая индивидуальные особенности конкретного ребёнка! Дескать, не успеваешь по программе, так ступай в класс послабее (или ещё послабее, или ещё…), в котором программа пожиже, как раз по твоему усердию и способностям. А не то что у нас, понимаешь, — «Необучаемых детей нет!» — и где всех гребут под один средний стандарт.
В видеообзоре книги рассказано и про то, как одна уважаемая учительница по имени Мэри лгала Её Королевскому Высочеству принцессе Анне на приёме, организованном для лучших учителей страны в Виндзорском замке, оправдываясь за то, что «она пришла в эту худшую в мире профессию».
00:02 Общие слова о книге Райана Уилсона «Дневник учителя».
00:32 Листаем страницы книги.
00:48 Немного об авторе, как он «пришёл в эту худшую в мире профессию».
01:40 Об изоляторах-карцерах в обычных английских школах.
02:45 Сегрегация в школе — деление на слабые и сильные классы.
04:02 Похвала на уроке английской литературы.
04:37 «Испуг» и «эротичность».
05:32 Никто не хочет работать учителем.
05:59 Эксцентричные учителя.
07:01 Родители они такие, не хотят портить отношения со своими детьми.
08:30 Учительница-лгунья и принцесса Анна.
10:09 Прощалочка.
10:18 О книге Павла Астапова «Будни учителя».
Подписывайтесь на мою страничку в ВКонтакте и YouTube-канал:
vk.com/3f15110v
YouTube.com/@Ivan2