Социокультурная среда Москвы: образовательный потенциал, нуждающийся в навигации

Подробнее о видео

Образование, перешагнувшее из школы в широкое пространство города, внесло вклад в изменение представлений о значимости социокультурной среды мегаполисов, о возможностях конструирования этой среды и управления ею, в том числе, в образовательных целях. В свою очередь качественное изменение социокультурной среды формирует новые запросы домохозяйств, меняя границы доступа, функциональное, в том числе, образовательное назначение объектов и пространств.
Социокультурная среда Москвы очень богата и разнообразна. Она активно и целенаправленно развивается практически во всех направлениях. Москва, по сути, формирует свой стандарт социокультурной среды, в который входят не только требования к качеству объектов, но и их внутренней связности, согласованности, образовательному потенциалу и сопутствующим сервисам.

Родители и школа – основные инициаторы использования социокультурной среды города для развития и саморазвития детей. В рамках семинара обсудим специфику использования возможностей социокультурной среды Москвы в образовательных целях этих групп и разработанные решения для навигации по объектам социокультурной среды столицы с учетом этой специфики.

Спикеры:
Сергей Заир-Бек, к.п.н., ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ;

Татьяна Мерцалова, к.п.н., ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ

Константин Анчиков, эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ;

Елена Бабакова, преподаватель кафедры социальной работы ПСТГУ, грантрайтер АНО «Крымский детский хоспис»

Дикуссанты:
Татьяна Абанкина, кандидат экономических наук, профессор, научный руководитель Центра креативных индустрий факультета креативных индустрий, научный руководитель Лаборатории исследования креативных индустрий ИСИЭЗ НИУ ВШЭ

Модератор:
Елена Овакимян, эксперт Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ