«Великолепная пятерка». Второй полуфинал: Гимназия №33 и Лицей №27
  • Видео
  • О видео
  • Скачать
  • Поделиться

«Великолепная пятерка». Второй полуфинал: Гимназия №33 и Лицей №27

Во втором полуфинале интеллектуального шоу «Великолепная пятёрка» встретились команды гимназии №33 и лицея №27. #великолепнаяпятерка #интеллектуальноешоу #школьники
5, 378   |   8 мес. назад  |   50 - 0
Всё видео пользователя:
Ариг Ус
 

«Великолепная пятерка». Второй полуфинал: Гимназия №33 и Лицей №27

Скачайте изображение (превью) выбрав качество


320x180 480x360 640x480 1280x720

Во втором полуфинале интеллектуального шоу «Великолепная пятёрка» встретились команды гимназии №33 и лицея №27.

#великолепнаяпятерка #интеллектуальноешоу #школьники


«Великолепная пятерка». Второй полуфинал: Гимназия №33 и Лицей №27

Чтобы скачать видео "«Великолепная пятерка». Второй полуфинал: Гимназия №33 и Лицей №27" передвинте ползунок вправо



Покажите вашим друзьям, добавьте в соцсети

Ссылка на страницу с видео:

 

Ссылка HTML на страницу с видео:

 

Код для вставки плеера:


  • Комментарии

Комментарии ФБ


Уважаемые друзья!

Источником всего видеоконтента, в том числе проигрывающегося на страницах ресурса ruslar.me, является сторонний видео ресурс, а именно общедоступный видеохостинг YouTube.com, предоставляющий открытый доступ к своему видеоконтенту (используя открытую и общедоступную технологию video API3 youtube.com)!

Проблемы с авторскими правами

Если вам принадлежат авторские права на данное видео, которое было загружено без вашего согласия на YouTube.com, перейдите на страницу этого видео сайта YouTube.com , нажмите на ссылку под проигрывателем Ещё -> "Пожаловаться" -> "Нарушение моих прав" и в выпадающем меню, выбирите, что именно нарушается и нажмите кнопку "Отправить".



Неприемлемый контент

Чтобы сообщить о неприемлемом видео, перейдите на YouTube, нажмите на ссылку под проигрывателем Ещё -> "Пожаловаться" и выберите в "Сообщить о нарушении" что именно вас не устраивает в этом видео. Подробнее о наших правилах читайте в Условиях использования.